Escola Comunitária de Campinas - 4° ano C

Projeto Individual

2011-12-21T05:03:00.001-08:00

2011-12-16T04:01:00.001-08:00

LUA

2011-10-19T05:46:00.001-07:00

Sarau

2011-09-29T11:16:00.001-07:00

DECLAMANDO!

2011-09-22T06:12:00.001-07:00

Cana-de-Açúcar

2011-08-19T04:25:00.001-07:00

Atividade

2011-08-15T07:50:00.000-07:00

>
Atividade baseada nos livros DUAS DÚZIAS DE COISINHAS À-TOA QUE DEIXAM A GENTE FELIZ e OUTRAS DOZE COISINHA À-TOA QUE DEIXAM A GENTE FELIZ do autor Otavio Toth, Ed. Ática.

TV Cultura- De onde vem o açúcar?

2011-08-15T05:19:00.001-07:00

ANIMAIS DA MATA ATLÂNTICA: AJUDE A SALVÁ-LOS

2011-08-03T08:47:00.001-07:00

Mata Atlântica CNRBMA

2011-08-03T08:43:00.000-07:00

Mata Atlântica

2011-08-03T08:41:00.000-07:00

Daniel Munduruku

2011-05-20T04:28:00.000-07:00

Dia das mães

2011-05-16T08:48:00.000-07:00

Usando a simetria para enfeitar o cartão das mães

PÁSCOA: COMPARTILHANDO DESEJOS E SABOREANDO CHOCOLATE

2011-04-25T07:50:00.000-07:00

CIÊNCIAS - MOMENTO DE EXPERIÊNCIA NO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS

2011-04-25T07:48:00.000-07:00

Momentos da Páscoa

2011-04-20T06:16:00.001-07:00

“O SEGREDO DOS OVOS DE PÁSCOA”
autora: Sonia Robatto.

Tem muita vida que nasce de um ovo, não tem?
Tem ovo com vida de passarinho dentro, ovo com vida de pintinho, ovo com vida de lagartixa, ovo com vida de cobra. Tem ovo de todo tamanho e vida de todos os jeitos.
Mas o que será que nasce de um ovo de Páscoa? Isso eu não sabia e fui perguntar à dona Galinha.
- Ó dona Galinha, a senhora que é especialista em ovo, me diga uma coisa: o que é que nasce de um ovo de Páscoa?
Dona Galinha, muito despeitada com a concorrência das coelhinhas, cacarejou:
- Não nasce nada, minha filha! É ovo gorado, ovo falso, falsificado! Maluquices dessas coelhas de hoje em dia. Eu nunca ouvi dizer que uma coelha soubesse pôr ovos, chocar e tudo! Ovo que se preze tem pintinho dentro!
O galo apareceu e eu sai depressinha do terreiro. Fui andando por ali e por aqui, até que encontrei numa árvore a dona Coruja. Repeti a mesma pergunta:
- Ó dona Coruja, a senhora me diga, por favor: o que é que nasce de um ovo de Páscoa?
Dona Coruja deu uma risadinha superior, esbugalhou bem os olhos e falou:
- É claro que nascem corujinhas. As corujinhas, como todo mundo sabe, são os animais mais bonitos do mundo! Os meus filhos são muito inteligentes, muito.
Deixei dona Coruja, se elogiando sozinha e fui em frente, no meu caminho. E no meu caminho tinha uma cobra. Eu fui logo perguntando:
- Ó dona Cobra, me diga se possível for: o que é que nasce de um ovo de Páscoa?
E a cobra sibilou uma resposta muito apressada:
- Cobrinhas, ora . . .
E continuou serpenteando o seu caminho.
E eu fiquei ali, debaixo daquela árvore, chocando os meus pensamentos. Até que nasceu na minha cabeça a ideia de procurar dona Coelha. Afinal, ela devia saber tudo sobre ovos de Páscoa.

Ilustrando um momento no Estudo do Meio ao Sítio do Sol

2011-04-19T07:41:00.000-07:00

Vídeo nas Aldeias

2011-04-18T06:40:00.001-07:00

http://videonasaldeias.org.br/2009/

Trabalhando com simetria

2011-04-08T06:44:00.001-07:00

Germinação

2011-04-05T07:41:00.001-07:00

Vegetais

2011-03-31T04:07:00.001-07:00

Donald No País Da Matemágica‏

2011-03-11T06:54:00.000-08:00

Descobrimento do Brasil

2011-02-28T02:56:00.001-08:00

Rotação e Translação

2011-02-15T06:36:00.000-08:00

A origem da bússola

2011-02-11T03:32:00.001-08:00

Construtores do Brasil - Pedro Álvares Cabral

2011-02-07T04:04:00.000-08:00

PINDORAMA - PALAVRA CANTADA

2011-02-02T02:56:00.001-08:00

Pindorama
Palavra Cantada
(Terra à vista!)

Pindorama, Pindorama
É o Brasil antes de Cabral
Pindorama, Pindorama
É tão longe de Portugal
Fica além, muito além
Do encontro do mar com o céu
Fica além, muito além
Dos domínios de Dom Manuel

Vera Cruz, Vera Cruz
Quem achou foi Portugal
Vera Cruz, Vera Cruz
Atrás do Monte Pascoal
Bem ali Cabral viu
Dia 22 de abril
Não só viu, descobriu
Toda a terra do Brasil

Pindorama, Pindorama
Mas os índios já estavam aqui
Pindorama, Pindorama
Já falavam tupi-tupi
Só depois, vêm vocês
Que falavam tupi-português
Só depois com vocês
Nossa vida mudou de uma vez

Pero Vaz, Pero Vaz
Disse em uma carta ao rei
Que num altar, sob a cruz
Rezou missa o nosso frei
Mas depois seu Cabral
Foi saindo devagar
Do país tropical
Para as Índias encontrar

Para as índias, para as índias
Mas as índias já estavam aqui
Avisamos: "olha as índias!"
Mas Cabral não entende tupi
Se mudou para o mar
Ver as índias em outro lugar
Deu chabu, deu azar
Muitas naus não puderam voltar
Mas, enfim, desconfio
Não foi nada ocasional
Que Cabral, num desvio
Viu a terra e disse: "Uau!"
Não foi nau, foi navio
Foi um plano imperial
Pra aportar seu navio
Num país monumental

Ao Álvares Cabral
Ao El Rei Dom Manuel
Ao índio do Brasil
E ainda quem me ouviu
Vou dizer, descobri
O Brasil tá inteirinho na voz
Quem quiser vai ouvir
Pindorama tá dentro de nós

Ao Álvares Cabral
Ao El Rei Dom Manuel
Ao índio do Brasil
E ainda quem me ouviu
Vou dizer, vem ouvir
É um país muito sutil
Quem quiser descobrir
Só depois do ano 2000

Apresentação Projeto Individual

2010-12-15T06:13:00.000-08:00

A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NA MEDICINA E OS IMPACTOS PARA O MEIO AMBIENTE.

2010-12-09T06:31:00.000-08:00

Projeto: Evoluir sem poluir

2010-11-30T04:02:00.001-08:00

Visita à Hidrelétrica de America para coletar dados sobre: Como funciona uma hidrelétrica?

O que é poesia na ECC para os alunos do 4° ano B

2010-11-26T04:49:00.000-08:00

EVOLUIR SEM POLUIR - ÁGUA - É PRECISO ECONOMIZAR. COMO MEDIMOS LÍQUIDOS?

2010-11-22T04:43:00.000-08:00

PROJETO INDIVIDUAL - COLETA DE DADOS

2010-11-22T04:39:00.001-08:00

É PRECISO ECONOMIZAR DESDE MUITO CEDO.

2010-11-21T15:51:00.000-08:00

EVOLUIR SEM POLUIR - QUAIS IMPACTOS PARA O AMBIENTE UMA HIDRELÉTRICA PODE CAUSAR?

2010-11-19T17:00:00.001-08:00

Felipe Brusse, estudante de Engenharia Ambiental e ex aluno da ECC, esteve em nossa classe contribuindo com informações para nosso Projeto de Classe.

TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE - EVOLUIR SEM POLUIR

2010-11-19T16:56:00.000-08:00

Felipe Brusse esteve em nossa classe contribuindo com informações a respeito do funcionamento de uma hidrelétrica e diferentes fontes de energia.

Aniversário da ECC

2010-11-13T07:59:00.000-08:00

ECC
33 DE EDUCAÇÃO,
ENSINO, APRENDIZADO
E MUITA DIVERSÃO.
POR ISSO ESTARÁ SEMPRE
EM NOSSOS CORAÇÕES!
4º ano B

Fontes de energia

2010-11-12T06:00:00.001-08:00

Como funciona uma hidrelétrica

2010-11-12T05:30:00.000-08:00

JOGOS DA PRIMAVERA - "SE O IMPORTANTE É COMPETIR O FUNDAMENTAL É COOPERAR"

2010-11-11T09:10:00.000-08:00

Leitura

2010-09-27T08:55:00.001-07:00

A ida à biblioteca propicia aos alunos conhecer uma diversidade de livros de literatura: gênero, temas e autores.
É um momento mágico para alunos e alunas do 4º ano B. Momento de fantasia, de alegria.
Na última visita à biblioteca foi possível ler até parte do jornal do dia.

Poesia

2010-09-27T08:37:00.000-07:00

Georgia, professora do 5º ano A, compartilhou, com alunos e professora do 4ano B, o que a inspira a produzir poemas e qual seu processo para brincar com as palavras e um poema formar.
Foi momento de declamação, formação e "cantoria"...Valeu a pena.
À professora, Geórgia, o nosso carinho e muito obrigada por fazer despertar em cada um a sensibilidade, a emoçao, a fantasia...

Poetizar,

para quê?

por quê?

a partir do quê?

se a vida,

poema maior,

já foi escrita?!

Se a vida,

poema maior,

já foi inscrita em mim?!

Não seria

simplificá-la?!

Não seria diminuí-la?!

Como transformar

vida em palavras,

se as palavras

só existem porque

há vida?!

Para criar,

há que se conhecer,

há que se encantar,

há que se libertar

do medo de errar.

O ato criador

é livre e brincalhão,

mas só é dado aqueles

que se deixam levar

pela fantasia,

da criança guardada em nós.

Para criar,

há que se conhecer.

Para conhecer,

há que se ler a vida

guardada no baú

das próprias memórias

e deixar-se fruir junto à elas.

Há portanto que entregar-se.

Acho que sei porque escrevo:

escrevo para transbordar

o excesso da vida

que há em mim.

(Geórgia 25/9/2010)

Poesia

2010-09-13T10:58:00.001-07:00

Pais, mães e vovó dos alunos e alunas do 4º ano B enriqueceram nossas manhãs com lindas declamações.
Professoras e alunos agradecem a presença de cada um.

Matemática - Trabalhando com Espaço e Forma

2010-09-13T06:44:00.000-07:00

Conhecendo e representando sólidos geométricos na forma tridimensional

Que história é essa?

2010-09-07T16:22:00.001-07:00

Alunos do 4º ano B contam a história: "O passarinho", para alunos do 3º ano A

Que história é essa?

2010-09-07T16:17:00.000-07:00

Alunos e alunas trabalhando com o entendimento e interpretação de histórias do livro: Que história é essa? de Flávio de Souza

2010-09-01T08:32:00.000-07:00

QUE HISTÓRIA É ESSA?

Você conhece a história "João e Maria", contada na visão de um dos passarinhos da história?
Vale a pena ler... Os alunos do 4º ano B leram e gostaram muito.

Confiram alguns desenhos do início desta história.

Que História é Essa?
Autor: SOUZA, FLAVIO DE
Ilustrador: CASALS, PEPE
Editora: CIA DAS LETRINHAS
Assunto: INFANTO-JUVENIS - LITERATURA INFANTIL

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

2010-08-27T08:09:00.000-07:00

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

Alunos e alunas assistindo ao filme: Náufrago

Náufrago
titulo original: (Cast Away)
lançamento: 2000 (EUA)
direção: Robert Zemeckis
atores: Tom Hanks , Helen Hunt , Christopher Noth , Nick Searcy , Lauren Birkell
duração: 143 min
gênero: Drama

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

2010-08-26T05:35:00.000-07:00

Essa é a história de Alberto, um menino corajoso que gostava muito de navegar no mar em seu barquinho.
Certa manhã, ele saiu para navegar. E navegou, navegou, navegou....
Tão encantado estava com o mar ao seu redor que não percebeu que havia pedras. Acabou batendo seu barquinho nessas pedras que se partiu, naufragando próximo a uma ilha deserta...

Como você continuaria esta história? Elaboração da história a partir de desenhos.

Atividade baseada no livro - Duas dúzias de coisinhas à-toa que deixam a gente feliz...

2010-08-12T11:31:00.000-07:00

Fazendo capuccino para a barraca da Solidariedade

2010-06-21T11:45:00.000-07:00

Estudo referente a época da café e do ouro

2010-06-18T06:12:00.000-07:00

Trailer Copa do Mundo 2010 (FIFA WORLD CUP 2010)

2010-06-07T05:02:00.001-07:00

Copa 2010

2010-05-31T05:33:00.001-07:00

Visita à Fazenda Santo Antônio da Bela Vista - Itu

2010-05-27T08:01:00.000-07:00

Características da vida na Europa no século XVI

2010-05-26T11:09:00.001-07:00

Imagens do trabalho realizado após a leitura e discussão do texto
"Características da vida na Europa no século XVI"

Simetria

2010-05-26T10:50:00.000-07:00

No trabalho com projeto de classe, conversamos a respeito da simetria observada na cestaria do Estudo do Meio ao Sítio do Sol.Em sala, com tinta, criamos imagens simétricas. Dando continuidade a esse trabalho, viemos à Informática e,utilizando figuras geométricas planas,criamos imagens simétricas, observando o eixo de simetria.

Estudo do Meio ao Sítio do Sol

2010-05-07T06:28:00.000-07:00

No dia 23/05/2010, fizemos um estudo do meio ao Sítio do Sol, localizado em Cabreúva. Este estudo serviu como uma das fontes de informação para o trabalho com o Projeto: Descobrindo mais sobre o Brasil.

Neste local, fomos recepcionados por Joel Karai Mirim, um representante do povo Guarani, que falou sobre sua cultura e iniciou um dia cheio de atividades riquíssimas. Além de deliciarmos um almoço típico composto por mandioca, carne, peixe, beiju e frutas.

Pudemos aproveitar esse momento para conhecer semelhanças e diferenças no modo de viver entre as nações indígenas , quanto à: alimentação, vestuário,rituais. moradia. dia a dia na aldeia.higiene, tratamento para as doenças, dentre outros aspectos.

Conhecer representantes desse povo indígena e vivenciar alguns de seus costumes, certamente, foi uma experiência inesquecível na vida dos alunos. As fotos a seguir mostram um pouquinho desse dia tão especial.

Narrativa - da esquadra de Pedro Álvares Cabral de Portugal rumo às Índias.

2010-03-18T06:44:00.000-07:00

Objetivo: Produzir textos com adequação ao gênero – narrativa.

Em classe, os alunos leram e discutiram diferentes começos de narrativas. Perceberam que nos inícios os autores apresentam: cenário, época (tempo) e personagens que farão parte do enredo.
Em duplas, os alunos elaboraram o começo de uma narrativa que contaria a saída da esquadra de Pedro Álvares Cabral de Portugal rumo às Índias.

Brasil Colônia por Boris Fausto - parte 1

2010-03-12T06:30:00.001-08:00

Desenhos - Saída de Cabral

2010-03-08T05:37:00.000-08:00

Tendo como objetivo a preparação para a elaboração de uma introdução de um texto narrativo, os alunos ouviram a trilha sonora do filme: 1492, a conquista do Paraíso, cd este trazido pelo aluno Cássio.

Durante esta preparação a professora, também, foi relatando acontecimentos da época, tempo em que a história passaria. Aspecto que ajudou os alunos a localizarem a época que os portugueses saíram em suas caravelas rumo às Índias.

Para que os alunos tivessem mais elementos para a produção a professora leu o livro: Faz muito tempo, de Eva Furnari.

Após estes momentos, os alunos representaram, através de um desenho, o momento da saída de Cabral com sua tripulação rumo às Índias.

Poema - Carnaval

2010-03-02T06:33:00.000-08:00

Atividade Ocasional: CARNAVAL

O carnaval continua sendo a mais famosa das festas populares do país.
A cada ano, milhares de pessoas saem às ruas, contagiadas pela folia, atrás de blocos, trios elétricos e carros alegóricos. Por isso, às vésperas do carnaval, abrimos alas para uma “Aula de Carnaval”. Para iniciar leremos trechos do poema escrito por Ricardo Azevedo, retirado do seu livro Aula de carnaval e outros poemas, Editora Ática.

Na aula de carnaval
A regra é ter alegria
A norma é rir todo dia
A ordem é festa e folia

Na aula de carnaval
Não tem palco nem plateia
Todo mundo brinca junto
Que ser brincante é a ideia

[. . .]

Na aula de carnaval
Marmanjo chupa chupeta
Sai de fralda e mamadeira
Com gravata borboleta

[. . .]

Na aula de carnaval
Idade fica de lado
Tanto faz ser velho ou moço
O que importa é o rebolado

[. . .]

Na aula de carnaval
Ninguém vive numa ilha
Toda gente é como irmão
E o mundo vira família

[. . .]

Declamando poemas

2009-11-24T13:51:00.001-08:00

Com tio Chico retomamos o que é verso, estrofe, ritmo, rima e aprendemos o que é um soneto.

Que momento gostoso...todos declamando juntos, envolvidos neste momento que foi pura

POESIA.

Rede do Projeto Individual

2009-11-10T03:35:00.001-08:00

Palestra - Dr. Francisco Hideo Aoki

2009-11-08T10:35:00.000-08:00

Dr. Francisco Hideo Aoki, padrinho de Mariana, nos ajudou muito a compreender a necessidade da água para a vida do homem.
O 4º ano B e as professoras, Suzi e Analuísa, agradecem muito a presença.

O trabalho com Projeto de Classe

2009-11-06T04:17:00.000-08:00

O trabalho com Projeto de Classe é outra metodologia de trabalho do curso.
Neste ano os alunos do 4 º ano B estão trabalhando com um projeto que tem como foco a tecnologia e a vida no planeta, pois ao mesmo tempo que precisamos continuar desenvolvendo a tecnologia, é necessário também preservar a vida na Terra.
Nas fotos os alunos estão trabalhando na seleção de informações para responder a pergunta relacionada a necessidade de água na vida do ser humano.

Mais coisas do Projeto de classe...

2009-11-06T04:05:00.001-08:00

Os alunos conheceram a fábrica Geni Porcelanas, no município de Pedreira.
Neste estudo perceberam que a área de Campinas e Pedreira é bem diferente, mas como tinham dúvida em relação ao conceito de metro, fizemos um trabalho para que compreendessem o conceito de metro quadrado.
Foi um momento de prazer e aprendizado.

Projeto Individual

2009-10-29T04:34:00.000-07:00

O Projeto Individual é uma das metodologias trabalhadas no curso do Ensino Fundamental I. Neste trabalho, o ponto de partida é a escolha do tema, o qual é de interesse individual do aluno e não escolha das professoras. A partir da definição individual do tema os alunos levantam questões, que nortearão o que cada um quer estudar; elaboram um esquema, com o tema e questões que querem coletar dados; selecionam fontes para que a realizem sua coleta de dado e elaborem textos informativos que respondam as questões inicialmente levantadas.
As fotos retratam momentos onde os alunos estão digitando a rede do Projeto Individual e coletando dados em sala de aula.

Momentos de elaboração do Projeto Individual

Declamando poemas

2009-10-29T04:33:00.002-07:00

Convite

Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.

Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.

As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.

Como a água do rio
que é água sempre nova.

Como cada dia
que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

José Paulo Paes

A Poesia pode estar nos lugares, nos objetos e nas pessoas. Assim, não só os poemas, mas uma paisagem, uma pintura, uma foto, uma dança, um gesto, podem estar carregados de poesia.
Estas pessoas além de declamarem poemas, nos fez enxergar poesia.

Maria Luiza - avó do Pedro Henrique Bento que nos encantou com poemas de Fernando Pessoa

Declamando poemas

2009-10-29T04:33:00.001-07:00

Alessandra - mãe da Giulia Campos declamou poemas de Vinícius de Moraes e nos fez valorizar a leitura poética.

Declamando poemas

2009-10-29T04:32:00.000-07:00

Paulo - pai da Juliana, declamou poemas de Cecília Meirelles e nos fez perceber que o poema traz sentimentos, experiências, ideias, opniões..