Apresentação Projeto Individual

A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NA MEDICINA E OS IMPACTOS PARA O MEIO AMBIENTE.

Projeto: Evoluir sem poluir

Visita à Hidrelétrica de America para coletar dados sobre: Como funciona uma hidrelétrica?

O que é poesia na ECC para os alunos do 4° ano B

EVOLUIR SEM POLUIR - ÁGUA - É PRECISO ECONOMIZAR. COMO MEDIMOS LÍQUIDOS?

PROJETO INDIVIDUAL - COLETA DE DADOS

É PRECISO ECONOMIZAR DESDE MUITO CEDO.

EVOLUIR SEM POLUIR - QUAIS IMPACTOS PARA O AMBIENTE UMA HIDRELÉTRICA PODE CAUSAR?

Felipe Brusse, estudante de Engenharia Ambiental e ex aluno da ECC, esteve em nossa classe contribuindo com informações para nosso Projeto de Classe.

TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE - EVOLUIR SEM POLUIR

Felipe Brusse esteve em nossa classe contribuindo com informações a respeito do funcionamento de uma hidrelétrica e diferentes fontes de energia.

Aniversário da ECC

ECC
33 DE EDUCAÇÃO,
ENSINO, APRENDIZADO
E MUITA DIVERSÃO.
POR ISSO ESTARÁ SEMPRE
EM NOSSOS CORAÇÕES!
4º ano B

Fontes de energia

Como funciona uma hidrelétrica

JOGOS DA PRIMAVERA - "SE O IMPORTANTE É COMPETIR O FUNDAMENTAL É COOPERAR"

Leitura

A ida à biblioteca propicia aos alunos conhecer uma diversidade de livros de literatura: gênero, temas e autores.
É um momento mágico para alunos e alunas do 4º ano B. Momento de fantasia, de alegria.
Na última visita à biblioteca foi possível ler até parte do jornal do dia.

Poesia

Georgia, professora do 5º ano A, compartilhou, com alunos e professora do 4ano B, o que a inspira a produzir poemas e qual seu processo para brincar com as palavras e um poema formar.
Foi momento de declamação, formação e "cantoria"...Valeu a pena.
À professora, Geórgia, o nosso carinho e muito obrigada por fazer despertar em cada um a sensibilidade, a emoçao, a fantasia...

Poetizar,

para quê?

por quê?

a partir do quê?

se a vida,

poema maior,

já foi escrita?!

Se a vida,

poema maior,

já foi inscrita em mim?!



Não seria

simplificá-la?!

Não seria diminuí-la?!



Como transformar

vida em palavras,

se as palavras

só existem porque

há vida?!



Para criar,

há que se conhecer,

há que se encantar,

há que se libertar

do medo de errar.



O ato criador

é livre e brincalhão,

mas só é dado aqueles

que se deixam levar

pela fantasia,

da criança guardada em nós.



Para criar,

há que se conhecer.

Para conhecer,

há que se ler a vida

guardada no baú

das próprias memórias

e deixar-se fruir junto à elas.

Há portanto que entregar-se.



Acho que sei porque escrevo:

escrevo para transbordar

o excesso da vida

que há em mim.



(Geórgia 25/9/2010)

Poesia

Pais, mães e vovó dos alunos e alunas do 4º ano B enriqueceram nossas manhãs com lindas declamações.
Professoras e alunos agradecem a presença de cada um.

Matemática - Trabalhando com Espaço e Forma

Conhecendo e representando sólidos geométricos na forma tridimensional

Que história é essa?

Alunos do 4º ano B contam a história: "O passarinho", para alunos do 3º ano A

Que história é essa?

Alunos e alunas trabalhando com o entendimento e interpretação de histórias do livro: Que história é essa? de Flávio de Souza

QUE HISTÓRIA É ESSA?


Você conhece a história "João e Maria", contada na visão de um dos passarinhos da história?
Vale a pena ler... Os alunos do 4º ano B leram e gostaram muito.

Confiram alguns desenhos do início desta história.

Que História é Essa?
Autor: SOUZA, FLAVIO DE
Ilustrador: CASALS, PEPE
Editora: CIA DAS LETRINHAS
Assunto: INFANTO-JUVENIS - LITERATURA INFANTIL

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

Alunos e alunas assistindo ao filme: Náufrago

Náufrago
titulo original: (Cast Away)
lançamento: 2000 (EUA)
direção: Robert Zemeckis
atores: Tom Hanks , Helen Hunt , Christopher Noth , Nick Searcy , Lauren Birkell
duração: 143 min
gênero: Drama

Projeto Tecnologia e Meio Ambiente

Essa é a história de Alberto, um menino corajoso que gostava muito de navegar no mar em seu barquinho.
Certa manhã, ele saiu para navegar. E navegou, navegou, navegou....
Tão encantado estava com o mar ao seu redor que não percebeu que havia pedras. Acabou batendo seu barquinho nessas pedras que se partiu, naufragando próximo a uma ilha deserta...

Como você continuaria esta história? Elaboração da história a partir de desenhos.